Modul Ajar PPKn Kelas XI Fase F Elemen Pancasila
Halo bung pada artikel kali ini triangulasi.com akan membagikan modul ajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Kelas XI Fase F.
Analisis Penerapan Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Berbangsa: Modul Ajar SMA Batik 2 Surakarta
Pengantar dan Tujuan Pembelajaran
Modul ajar Pendidikan Pancasila untuk fase F di SMA Batik 2 Surakarta bertujuan mengembangkan kemampuan analisis kritis peserta didik terhadap rumusan Pancasila dan penerapannya dalam kehidupan berbangsa. Melalui pendekatan Problem Based Learning, peserta didik diarahkan untuk mengkaji perdebatan para pendiri bangsa, menganalisis tantangan global dalam implementasi nilai-nilai Pancasila, serta berkontribusi dalam menciptakan solusi kreatif dan relevan.
Modul ini berfokus pada empat aspek utama: pemahaman sejarah dan dasar Pancasila, analisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam konteks global, pengembangan kemampuan kerja sama tim, dan penerapan nilai Pancasila dalam keseharian peserta didik.
Kompetensi Utama dan Profil Pelajar Pancasila
Peserta didik diharapkan memiliki kompetensi menganalisis secara kritis perdebatan tokoh pendiri bangsa terkait Pancasila, mengidentifikasi peluang serta tantangan implementasinya, dan mempresentasikan solusi inovatif. Proses pembelajaran didesain untuk mendukung pengembangan profil Pelajar Pancasila, yaitu beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, bernalar kritis, kreatif, mandiri, dan bergotong royong.
Rangkaian Kegiatan Pembelajaran
Setiap pertemuan dirancang mencakup tiga tahapan: pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup.
1. Pendahuluan
Guru memulai dengan pembiasaan religius, seperti berdoa dan salam, serta pemeriksaan kebersihan lingkungan belajar. Selanjutnya, guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan pertanyaan pemantik seperti: “Apa yang disebut dengan dasar negara?”
2. Kegiatan Inti
Dalam tahapan ini, guru menyampaikan materi tentang sejarah dan penerapan nilai-nilai Pancasila melalui media seperti PowerPoint, video, dan bacaan. Peserta didik diberikan permasalahan untuk didiskusikan secara kelompok. Mereka diminta untuk mengidentifikasi masalah, menganalisis, dan merumuskan solusi. Misalnya, dalam membahas penerapan nilai-nilai Pancasila, peserta didik diminta menjelaskan contoh konkret sikap yang sesuai atau tidak sesuai dengan sila tertentu.
3. Penutup
Guru mengevaluasi hasil diskusi, memberikan umpan balik, dan menutup sesi dengan refleksi. Tugas tambahan diberikan untuk memperkuat pemahaman peserta didik.
Pendekatan Asesmen
Tiga jenis asesmen digunakan:
1. Diagnostik, untuk memahami pemahaman awal peserta didik.
2. Formatif, melalui tanya jawab dan diskusi kelompok.
3. Sumatif, dengan latihan soal untuk mengevaluasi capaian pembelajaran.
Selain itu, program remedial dan pengayaan juga disiapkan. Peserta didik yang sudah memahami materi diajak membuat peta konsep, sementara yang belum diberikan bimbingan tambahan.
Kesimpulan dan Pemaknaan
Modul ajar ini menekankan pembelajaran berbasis masalah yang melibatkan teknologi digital. Melalui proses belajar, peserta didik diharapkan mampu memahami nilai-nilai Pancasila, menginternalisasikannya dalam kehidupan sehari-hari, serta memecahkan tantangan dalam konteks globalisasi. Dengan pendekatan kolaboratif, pembelajaran ini tidak hanya meningkatkan kompetensi intelektual, tetapi juga karakter dan sikap peserta didik sebagai warga negara yang Pancasilais.
Dapatkan Modul Ajar PPKn Kelas XI Fase F Elemen Pancasila di sini.
