Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Kurikulum Merdeka: Menganalisis dan Memaknai Buku Fiksi dan Nonfiksi

Halo Bung, kali ini triangulasi.com akan memnagikan modul ajar Bahasa Indonesia kelas 7 (VII) Kurikulum Merdeka materi menganalisis dan memaknai buku fiksi dan nonfiksi.

Pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 7 semester genap semakin menarik dengan hadirnya modul ajar "Menganalisis dan Memaknai Buku Fiksi dan Nonfiksi" berbasis Kurikulum Merdeka. Modul ini dirancang untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan berpikir kritis, memahami berbagai jenis teks, dan mengapresiasi karya sastra maupun teks faktual.

Modul ini mencakup strategi pembelajaran interaktif, aktivitas membaca kritis, serta latihan menulis untuk memperkuat pemahaman siswa. Cocok digunakan oleh pendidik sebagai alat bantu pengajaran yang selaras dengan tujuan Kurikulum Merdeka, yakni membangun generasi yang kreatif, berkarakter, dan literat.

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Kurikulum Merdeka: Menganalisis dan Memaknai Buku Fiksi dan Nonfiksi

 

MODUL AJAR

MENGANALISIS DAN MEMAKNAI BUKU FIKSI DAN NONFIKSI

 

Sekolah	:	SMP Negeri 1 Kebakkramat
Mata Pelajaran	:	Bahasa Indonesia
Kelas/Semester	:	VII / Genap
Tahun Ajaran	:	2022/2023
Fase	:	D
Penulis	:	Maulana Reza Palevi, S.Pd.
Elemen	:	Menyimak
Alokasi Waktu	:	2 JP x 3 Pertemuan
Capaian Pembelajaran	:	Peserta didik mampu menganalisis dan memaknai informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang tepat dari berbagai jenis teks (nonfiksi dan fiksi) audiovisual dan aural dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara. Peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai informasi dari topik aktual yang didengar.
Tujuan Pembelajaran	:	Peserta didik menganalisis dan memaknai buku fiksi dan nonfiksi berdasarkan gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang tepat dari berbagai jenis teks informasi dari topik aktual yang didengar.
Indikator Pembelajaran	:	Peserta didik dapat: 1.  Mengenali pengertian buku fiksi dan nonfiksi 2.  Mengenali ciri-ciri buku fiksi dan nonfiksi 3.  Mengenali mengidentifikasi informasi buku fiksi dan nonfiksi 4.  Menyimpulkan isi buku fiksi dan nonfiksi

 

A.      Kompetensi Awal

Peserta didik dengan mengenali buku fiksi dan nonfiksi beserta ciri-ciri buku fiksi dan nonfiksi.

B.      Profil Pelajar Pancasila:

1.     Kreatif, yang ditunjukkan melalui menghubungkan makna-makna, membangun atau merekonstruksikan imaji-imaji visual dengan baik, menyesuaikan atau mengadaptasikan imaji dengan pikiran imajinatif untuk menciptakan karya baru dalam tulisan, lukisan, dan pementasan.

2.     Mandiri, ditunjukkan dengan self regulator untuk bisa fokus terhadap apa yang disimak

3.     Bernalar kritis, peserta didik dapat memberikan pendapatnya mengenai materi buku fiksi dan nonfiksi.

C.      Sarana dan Prasarana: 

Internet OHP untuk menayangkan video materi, alat tulis, buku bacaan

D.      Target Peserta Didik: Peserta didik regular

E.      Materi ajar, Alat dan Bahan:

1.     Materi buku fiksi dan nonfiksi diperoleh dari buku panduan siswa yang diterbitkan oleh Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia.

2.     Alat dan Bahan

a.     Kertas

b.     Pena/pensil/ spidol

c.     Sumber literasi (buku, majalah, koran, sumber internet)

F.      Deskripsi umum kegiatan

1.     Mempersiapkan pembelajaran

2.     Menyiapkan LK

3.     Kegiatan pembelajaran: awal, inti, penutup

4.     Refleksi

5.     Mengerjakan asesmen

 G.      Metode

1.     Diskusi

2.     Latihan

3.     Penugasan

4.     Presentasi

5.     Eksplorasi

H.      Kegiatan Pembelajaran

Aktivitas pertemuan ke-1

 

Kegiatan Awal	Kegiatan Inti	Kegiatan Penutup
·       Guru menyapa peserta didik. ·       Guru mengajak peserta   didik untuk berdo’a sebelum memulai pelajaran. ·       Guru mengecek kehadiran peserta didik. ·       Guru menstimulasi peserta                     didik dengan menyampaikan beberapa pertanyaan tentang pelajaran pada            pertemuan	·       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. ·       Guru menyampaikan materi. Menyajikan contoh buku fiksi dan non fiksi. ·       Peserta didik membaca contoh buku fiksi dan non fiksi. ·       Guru berdiskusi dengan peserta didik mengenai pengertian dan ciri buku fiksi dan non fiksi yang ada di dalam teks. ·       Peserta bersama guru mengidentifikasi dan melakukan                           diskusi mengenai                             ciri	·       Guru membuat sumpulan tentang pelajaran yang disampaikan. ·       Peserta     didik diberi                           tugas untuk membawa buku fiksi dan nonfiksi                           yang bisa           dipinjam dari perpustakaan sebagai           bahan diskusi pertemuan selanjutnya

 

Kegiatan Awal	Kegiatan Inti	Kegiatan Penutup
yang                       lalu dikaitkan dengan materi yang akan disampaikan pada pertemuan ini.	kebahasaan buku fiksi dan non fiksi. ·       Guru memberi umpan balik terkait materi yang disampaikan.	·       Guru menutup pelajaran.

 

Aktivitas pertemuan ke-2

 

Kegiatan Awal	Kegiatan Inti	Kegiatan Penutup
§  Guru menyapa peserta didik. §  Guru mengajak peserta didik untuk berdo’a sebelum memulai pelajaran. §  Guru mengecek kehadiran peserta didik. §  Mengulang kembali ingatan peserta didik tentang buku fiksi dan nonfiksi.	§  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. §  Guru mengulas materi pertemuan sebelumnya. §  Peserta didik dibagi kelompok sebanyak lima orang untuk membahas jenis buku fiksi dan non fiksi beserta bagian- bagiannya. §  Tiap kelompok diberi LK. §  Peserta didik mengerjakan LK dalam kelompoknya. §  Guru mengamati kerja peserta didik dalam kelompok. §  Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas. §  Hasil kerja peserta didik dipajang di dinding kelas. §  Guru berdiskusi dengan peserta didik untuk menanggapi hasil kerja tiap kelompok. §  Guru dan peserta didik kelompok lain mengapresiasi hasil kerja tiap-tiap kelompok. §  Guru memberi umpan balik terkait materi yang disampaikan.	§  Guru membuat simpulan tentang pelajaran yang disampaikan. §  Guru merefleksi kegiatan pembelajaran. §  Guru memberikan tugas kepada peserta didik agar membaca buku fiksi dan nonfiksi dari berbagai sumber kemudian dianalisis jenis dan bagian bukunya. §  Guru menutup pelajaran.

Aktivitas pertemuan ke-3

 

Kegiatan Awal	Kegiatan Inti	Kegiatan Penutup
§  Guru menyapa peserta didik. §  Guru mengajak peserta didik untuk berdo’a sebelum memulai pelajaran. §  Guru mengecek kehadiran peserta didik. §  Mengulang kembali ingatan peserta didik tentang cerita alur dalam cerita fantasi.	§  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. §  Guru mengulas materi pertemuan sebelumnya. §  Guru berdiskusi dengan peserta didik tentang buku fiksi dan nonfiksi yang sudah dianalisis pada pertemuan sebelumnya. §  Guru memberi umpan balik terkait materi yang disampaikan. §  Peserta didik mengerjakan asesmen.	§  Guru membuat simpulan tentang pelajaran yang disampaikan. §  Guru merefleksi kegiatan pembelajaran. §  Guru memberikan tugas kepada peserta didik agar membaca buku fiksi dan nonfiksi dari berbagai sumber kemudian dianalisis jenis dan bagian bukunya. §  Guru menutup pelajaran.

 Versi di atas modul ajar yang masih belum lengkap, untuk lengkapnya Anda bisa mengakses di sini.